「知識性文本」跨領域學習英文

新課綱的核心素養強調知識與概念與 #應用，以「知識性文本」學習。孩子可以在學習英語的同時，學習到其他領域知識！

橋譽使用「跨領域」的知識性文本，像是讓孩子使用英語學習地理知識、科學常識、國際時事…等。

更進一步的，由橋譽老師引導孩子，表達自我看法，並訓練批判性思考能力。

自然科學課本中的其中一篇「知識性文本」-學習生物與非生物的特徵

生物V.S非生物的特徵(Characteristics of living things and non-living things)

生物 (Living things):

📍 生長(grow)

📍 自行移動(move by themselves)

📍 對刺激作出反應(respond to stimuli)

📍 生殖/繁殖(reproduce)

📍 死亡(die)

非生物(Non-living things)則不會有全部這五大特性！

除了教導孩子認識生物與非生物的特性，吸收科學知識之外，我們也帶著孩子直接到戶外，讓孩子直接與大自然互動，實地走訪戶外觀察生物與非生物的特性！

這樣的學習方式，是最直接、有用，而且是最難忘的方式！

小孩子都學得不亦樂乎~~

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